在和谐的春风里……
略有寒意的九月，我乘共车来到了一度让我向往的大山，带着我童年时代的梦想，把自己投进了深静的土地。
一路上，我构想着那会是一个怎样的学校，那里的学生会是什么样子。到公车停下时，售票员匆忙地丢下我的行李，然后车子从我身旁沿着红沙子路远去了，被车子吹起的沙子迷了我的双眼。当我回头时，行李已被校长兼几个老师带进了小学。
那天的阳光真的很好，像经历了十几天阴雨后的今天一样。因为是中午，校园里人很少，孩子们都还在午休。空旷寂寥的校园在我眼前幻化成了沙漠中的蜃楼，而我则是迷宫中失航的旅客。兴许它不如我想象中的破败，因为现在的小学占的是原先的中学。但那片静寂却让我心酸，霎那间失去了斗志。
午休后的下午，孩子们见到了我。他们用一种无法言说的目光望着我，也许他们在揣测我来这里做什么，揣测我是一个什么样的人，一如我在公车上一样吧。而我，那时的我只能无奈地朝他们微笑，尽量不吓着他们。起先，无论在厕所还是在其它的任何一个角落，他们一见我瞬间哑口无言。一次次的微笑终于让他们不再怕我、躲我。
第二天听先前代教英语的语文老师讲了一节半的课，之后半节课有五年级学生提问，他们很积极地问了我不少问题，我们的距离一下子拉进了。可是，我好心痛，好心痛：孩子们的积极性那么高，却几年没有一个固定的、正式的英语老师，就连如今执教不久的我，也不过是个刚刚高中毕业的学生而已。孩子们多么可怜！！！我不在忧虑自己是否可以长期执教，但求我在的每一天都可以教给他们尽可能多的知识。
看样子孩子们都挺喜欢我，跟他们吃在一起，学在一块儿的感觉也是那么甜蜜。
回忆起来，孩子们对我说了三次“老师别走！”了：一次是我来这里的第二天，还有一次是在中秋节的晚上，还有一次好象是一天中午吧。孩子们渴知的眼神让我难以平静，只能激动地告诉他们我不会走。可……真的可以吗？当新的师业老师到来，那时我还有理由“不走”吗？！唉，或者他们是该有一个正规的老师的，而我只是那个老师到来前的替代品罢了，阵阵凉意袭来……
妈妈撩着我的长发，像小时侯一样，她会主动地给我扎小辫儿，虽然她扎得不怎么好，但我依旧喜欢，因为喜欢她的细语关怀：“闺女，没能让你上大学是我们的无能，你也知道，爸爸不可以像以前那么艰辛了，为了这件事，我们流了多少累。孩子，这就是命啊，还有一个高中的弟弟，我们也没有选择啊！因为你时常说没有走个师范，我知道你从小就想当老师，所以我和你爸托人给你找了这份工作，也算还你一个心愿，希望你以后不要怪我们。”嗬，妈妈永远是最懂我的人，她在乎我的感觉，在乎我的内心，也了解我的梦想，她永远那么关爱我。
是啊，从很小的时候起，我不就一直想要当一名老师么？！现在我的理想终于实现了，应该大声欢呼的，为何要忧愁烦虑呢？！拿起笔写下这么几句：
如果生命只有一天，
让它轰轰烈烈地过；
如果希望只有一个，
莫过于明天的花朵；
如果明天惟有一天，
让我把生命献给我爱的事业；
如果明天不会到来，
就让我一次血泪流干……
我知道我不会再犹豫，孩子们是那么地喜欢我，而我也在初次见面那天就爱上了他们。不管执教的路有多短，我都会用我满腔的热忱和爱心授课。而这大概会是我人生中最无悔的一次选择吧！
十多天的阴雨过后会有明媚的阳光，我相信我的学生们经历了这么多教师的轮换后会有一个固定的老师，会有令人满意的成绩。
阵阵秋风轻拂，我的外套在风中轻摆，耳畔传来悦耳的朗朗书声，那深秋的风突然如和谐的春风般柔美，而我的孩子们是春风中盛开的四季不败的花朵！
二00七年十月十三日
